Co nabízím

Předškolní příprava

Školní zralost je ucelený komplex dovedností a schopností, které každé dítě potřebuje k tomu, aby ve škole obstálo a zúročilo tam svůj potenciál. Zní to možná jednoduše, ale skutečnost je složitější. Každé dítě se totiž vyvíjí „po svém“ a najít tu správnou hranici, kdy už je zralé pro školu, nebývá úplně hračka.

Více
Náprava grafomotorických obtíží

Nerozvinutá grafomotorika a obtíže v grafomotorických dovednostech bývají důvodem pro odklad školní docházky, protože nedostatky v rozvoji grafomotoriky by mohly předznamenávat potíže při nácviku psaní.

Více
Když se ve škole nedaří - specifické poruchy učení

Specifické poruchy učení negativně ovlivňují školní úspěšnost a tím nepříznivě působí na psychiku dětí. Důležité je proto včasné rozpoznání a diagnostika SPU a výběr adekvátních reedukačních postupů.

Více


Předškolní příprava
  1. Školní zralost předpokládá určitý rozvoj jazyka a myšlenkových operací, schopnost aktivní pozornosti a soustředění a určitou úroveň sociálních dovedností. Pokud dítě do školy nastoupí předčasně, tedy v době, kdy ještě nedozrálo, může to u něj vést až k neurotizaci, nebo dokonce k regresi vývoje. Proto je třeba dobře poznat, zda dítě už na školu „má“, nebo by mu prospěl odklad školní docházky. Při posouzení zralosti sledujeme především fyzickou zdatnost, úroveň grafomotoriky, poznávací funkce, řeč, výslovnost, emoční a sociální zralost – zda se dítě dokáže na delší dobu odpoutat od matky, zda dokáže respektovat jinou dospělou osobu než rodiče, jaké má vztahy s vrstevníky, pozici ve skupině, úroveň hry a mnoho dalšího



Náprava grafomotorických obtíží
  1. Grafomotorické poruchy se nejčastěji objevují spolu s horší koordinací těla a artikulačních orgánů. Pokud by se u dítěte včas nerozpoznaly grafomotorické problémy a projevily by se až ve škole, u dítěte by mohlo dojít k vážným problémům při jeho snaze o písemné vyjadřování. Pokud se projeví ve škole problémy se správným osvojováním tvarů písmen, grafický projev je špatně čitelný, těžkopádný a dítě je pomalé, je potřeba co nejdříve začít s nápravou. Dítě si totiž může svůj handicap uvědomovat a tím se oslabuje jeho vnitřní motivace k psaní, dítě ztrácí důvěru v sebe a ovlivňuje to jeho osobnostní rozvoj. Grafomotorické poruchy je potřeba rozpoznat včas již v předškolním věku a tím se vyhnout pozdějším potížím.



Když se ve škole nedaří
  1. Specifické poruchy učení (SPU) jsou definovány jako neschopnost naučit se číst, psát a počítat pomocí běžných výukových metod. Školní výkony dětí, které trpí SPU, neodpovídají jejich skutečným intelektovým vlastnostem, jež bývají na vyšší úrovni. Při práci s dětmi se věnuji nápravám a kompenzaci tří nejčastějších poruch učení - dyslexii, dysgrafii a dysortografii. U dětí se SPU bývá nedostatečně vyvinutý proces smyslového vnímání, čímž dochází ke zkreslenému vnímání světa - dítě nesprávně vnímá písmena, hlásky, číslice. Je tedy nutné rozvíjení především zrakového a sluchového vnímání včetně uplatnění multisenzorického přístupu.

O mně

  • Práce s dětmi předškolního a mladšího školního věku mě provází celý život. Každé dítě je jedinečné a vyžaduje trochu odlišný přístup a styl výuky. Najít ten správný klíč k úspěchu je pro mě vždy velká výzva. Baví mě objevovat v dětech jejich silné stránky, budovat jejich sebedůvěru a zároveň hledat způsob, jak jim pomoci v oblastech, kde se jim nedaří.
  • Vystudovala jsem na Masarykově univerzitě v Brně obor Učitelství pro 1.stupeň ZŠ a Speciální pedagogiku - specializace somatopedie, psychopedie a oftalmopedie ( péče o děti s tělesným, mentálním a zrakovým postižením) . Během své pedagogické praxe jsem působila několik let jako učitelka ve speciální škole pro děti s mentálním a kombinovaným postižením. Nyní již několikátým rokem učím na prvním stupni soukromé ZŠ, v rámci operačního programu Jan Amos Komenský spolupracuji s Pedagogicko -psychologickou poradnou Lexík. Pořádám kurzy předškolní přípravy pro MŠ.Vzdělání a kurzy
Gabriela Horová

Vzdělání a kurzy

  • Letní škola Hejného 2021 a 2022
  • Matematická prostředí v Hejného matematice na 1.stupni
  • Jak poznat rizika poruch učení v 1.třídě
  • Jak pracovat s talentovanými dětmi v běžné třídě
  • Žák s vývojovou dysfázií na ZŠ
  • Hrajeme si v českém jazyce
  • Výuka v málotřídní škole
  • Bilingvní dítě v mateřské a základní škole
  • Metody vyučování čtení
  • Kurz ADHD u dětí
  • Badatelsky orientovaná výuka v praxi
  • Hodnocení žáků ve vzdělávacím procesu
  • Práce se vztahy ve třídě
  • Akademie Libchavy 2023 - Učitel koučem
  • Diagnostika schopností a dovedností v oblasti čtení a psaní
  • Diagnostika matematických schopností a dovedností
  • Neurovývojové souvislosti v procesu učení
  • Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Kontakt

Telefon

+420 776 668 387

Email

gabriela.horova@seznam.cz

Adresa

Starobabická 518/2, Babice

Ceník

Výuková lekce - 550Kč

Kde mě najdete

© Copyright 2024 ucimsesnadno.cz  - Všechna práva vyhrazena